O Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), oferece 4.143 vagas de mestrado presencial para professores em exercício na rede pública de educação básica. As oportunidades fazem parte do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica (ProEB).
As vagas estão disponíveis no Portal de Formação Mais Professores, plataforma que reúne informações sobre os cursos oferecidos. Os interessados devem consultar o edital específico da formação escolhida, que apresenta os requisitos, as etapas do processo seletivo e os procedimentos para inscrição definidos por cada instituição de ensino.
Do total de oportunidades já disponibilizadas, 919 são para mestrado em Letras, 324 em Filosofia, 1.848 em Matemática, 572 em Biologia, 340 em Computação e 130 em Educação Tecnológica.
Também estão previstas oportunidades para professores das áreas de Artes e Educação Digital, ainda sem número de vagas definido. Novas ofertas deverão ser divulgadas posteriormente para cursos de Sociologia, Educação Física, História, Educação Inclusiva, Física, Geografia e Ciências Ambientais.
Formação
Na plataforma do programa, os professores podem consultar as formações de acordo com a área de conhecimento, instituição, modalidade e período de inscrição. O portal também reúne cursos de formação complementar voltados a temas relacionados à atuação educacional, como estatística, equidade, relações étnico-raciais, saúde mental no ambiente escolar, recursos educacionais digitais, inclusão e práticas pedagógicas inovadoras.
O ProEB tem como objetivo promover a formação continuada de professores que já atuam na rede pública de educação básica. Os cursos são oferecidos presencialmente e buscam valorizar as experiências adquiridas pelos docentes no cotidiano escolar.
Segundo a proposta do programa, a formação também contribui para o desenvolvimento de materiais e estratégias didáticas voltadas à melhoria da aprendizagem dos estudantes. A iniciativa ainda pretende fortalecer uma rede de reflexão sobre os desafios da educação básica pública brasileira e estimular a construção de respostas para problemas enfrentados no cotidiano das escolas e da sociedade.